要擬寫標語，我們就得清楚什么叫標語。標語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語。這就告訴我們標語最基本的特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓動性。要做到語言簡潔，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達。具體說，包括以下幾個方面：
1.字數要求
由于受特定場合和表達手段以及信息接受者層次的限制，標語不能使用較長的句子。句式簡短、字數較少、表情達意準確是標語語言簡潔的基本要求。標語一般是寫在紙上或寫在墻上或寫在布上的，為了醒目，字體一般較大，由于考慮到人們的視線所及，一般字數不宜過多。如果一條標語的字數太多，幾十個字甚至上百字，書寫者太麻煩，讀者讀起來也費勁。我們認為如果在考試中檢測擬寫標語，應該有字數的要求；如果試題沒有對字數提出明確的要求，考生就應該注意所擬的標語字數不宜過多。
2.詞語要求
既然標語非常講究實用性，就要考慮到不同讀者群的文化水準、思想狀況、生活經歷甚至身份、地位等，所擬標語就應該盡可能地照顧一般水準的讀者群，而不去考慮更高一層的讀者群。這樣，在詞語的選用上，就要做到通俗易懂、鮮明準確、親切感人、生動活潑，同時力避華麗的辭藻尤其是多義詞，因多義詞（包括短語）的不同理解能夠導致的語言歧義。值得注意的是，標語畢竟是為了營造氣氛調動參與者積極性的，因此，在語言上還要盡量做到生動形象有文采，確實給人爽心悅目之感，至少是讓人們喜聞樂見，而避免死板、陳舊。
3.句式要求
標語的接受對象一般是明確的，所以，在句式上，一般使用簡單單句的無主句，多為動賓結構，而少用復雜的主謂謂語句。標語的句子結構一般比較整齊，即使是較長的句子，也多為字數較少結構較簡單的整句，像對比、對偶性的句子和簡單的排比句。
4.標點符號上的要求
由于受特殊表達手段的限制，標語一般不能使用標點符號（宣傳某種著作、講話使用書名號，特定稱謂使用引號除外）。因此，擬寫標語時，要避免因停頓或輕重音而產生的歧義。確實需要停頓時，可以使用空格（豎排版的），或者轉行（橫向排版的）來代替標點符號。
5.修辭上的要求
標語的受眾，一般來講是事先就十分明確的，所以，標語應該考慮受眾的大眾性，即盡可能地考慮為大多數受眾所接受。那么，比較冷僻的修辭手法就不宜使用，像通感、仿詞、借喻等。標語中一般不可以使用夸張、設問、反問等修辭手法。但是，為大眾喜聞樂見的明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復等修辭手法是可以使用的，運用得好還能收到比較好的表達效果。以上是就積極修辭手法來說的。與此同時，還應該認真推敲詞語潤色字句，力爭做到準確地表情達意，做到語言簡明、連貫、得體。
6.內容上的要求
張貼標語的終極目的是營造氣氛、制造聲勢、宣傳群眾并鼓舞群眾、調動大家的參與性，所以，凡是與此相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒勞的。在擬寫標語時，要做到這一點，就必須心系標語的受眾，根據表達的目的來使用語言。值得強調的是標語的內容一定要積極健康，既要親切、友善為大多數受眾喜聞樂見，又要清新明快、生動活潑有文采，確實起到營造氣氛鼓舞士氣的作用。
標語指“張貼或張掛在公共場合的文字簡短的宣傳鼓動口號”，口號指“用來宣傳、鼓動的可供呼喊或表明綱領性內容的簡短句子”，兩者都是實現特定目標的信息傳播媒介，是一種社會宣傳或商業促銷的手段。標語口號涉及我國的政策法規、道德規范、禮儀習俗、文明禮貌等社會生活的各個方面，不僅向公眾傳達國家政策、法規政令的信息，普及科學文化知識，同時也發布商品信息，而且還傳播著社會主義的精神文明。
一、標語口號的語言要求
為了實現特定目標，達到宣傳鼓動目的，標語口號往往用通俗的話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，因而要求語言簡潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動性。
1．簡潔凝練。
為了好懂易記，易于傳播，標語口號的語言應當簡潔凝練。簡潔凝練是指辭約義豐，寥寥一、二句話，則隱含著豐富的信息。例如：新北京，新奧運。
這是我國申奧的口號，6個字隱含著豐富的信息。“新北京”，表明北京經過20多年的改革開放，已經成為一個融古老文化與現代化大都市風情于一體的國際名城，完全具備舉辦奧運會的能力； “新奧運”意味著在中國舉辦奧運會可以最大限度地促進奧林匹克事業的發展，同時也表明，北京的申辦不同于以往的申辦，將給國際奧委會和世人留下全新的印象。
2．顯明易記。
為了好懂易記，易于傳播，標語口號的語言應當淺顯通俗。淺顯通俗的文字容易使公眾產生親切感、認同感。例如：
為了您和他人的健康，請勿吸煙!
有困難，找警察。
這兩條標語口號，沒有模糊詞語，沒有專業術語，也沒有文學氣味濃的語句，使用的都是詞的基本義，但卻深人人心，尤其是“有困難，找警察”，已經成為公眾尋求幫助的首選。
3．講究韻律。
為了好懂易記，易于傳播，標語口號的語言還應當講究韻律。講究韻律主要指聲調平仄相同，音節勻稱整齊，韻腳和諧。標語口號訴之于公眾的視覺和聽覺，講究對稱和韻律，會瑯瑯上口，和諧悅耳，容易為公眾所接受。例如：
時間就是金錢，效率就是生命。
人間自有真情在，獻出鮮血播下愛。
保護環境，造福人民。
4．表達嚴密。
標語口號語言表達的嚴密性，反映了制作者思想的明確、思路的清晰和思考的周密。表達嚴密就是要注意語句是否有歧義。由于漢語字詞的多義性、句法結構的復雜性以及文字讀音的多樣性，稍微不注意就會出現語句歧義的現象。例如：
嚴禁在候車室調戲婦女!
武裝抗稅是非法行為。
上面兩例都是典型歧義句，按照句子的意思，豈非在候車室之外就可以調戲婦女?和平抗稅就是合法的了?有歧義的標語口號違背了制作者的初衷。歪曲了法律法規。也與提醒公眾遵守法律、尊重公序良俗的宣傳目的背道而馳了。
二、標語口號的內容要求
標語口號是信息傳播的媒介，隨著社會的發展。傳播的信息也紛繁多樣。有的將我國的大政方針、基本國策、法律法規等重要的內容公布于眾；有的旨在為了完成某一階段的任務或實現某一既定目標而向公眾發出倡議或號召，呼吁他們作出共同努力；有的向特定的群體發出警告或提示，要求他們遵守社會公德、交通規則或生產規章，履行各自的職責，或提醒注意個人行為或人身安全；有的向潛在消費者介紹公司的經營理念或產品的優勢特點。激發他們強烈的購買欲望。但是，不管什么類型、什么內容的標語口號，要達到預期的宣傳鼓動目的。都要看標語口號是否為大眾所接受并欣賞。這就要求制作者注意：
1．遵守法律法規．符合黨的方針政策。
標語口號的制作應當遵守法律法規、符合黨的方針政策。有些人做宣傳工作不愿意動腦筋，一看到報上出現了一句好的口號、上面有一個新的說法。立即套用過來為自己所用。完全不顧及是否妥當。是否有不良的影響。是否違背黨的方針政策。例如：
依法用電是基本國策!
大力發展散裝水泥。是我們的基本國策!
發展內衣制造業是我們的基本國策!
上述3條標語口號，分別來自不同地區的不同行業。竟然都異曲同工，出于自身利益而篡改黨制定的國策，錯誤是嚴重的。
2．樹立正確的觀念。
標語口號制作者應當樹立正確的觀念，對自身的權力地位準確定位，尤其是政策部門，要加強公仆意識，將政府的職能從發號施令轉變為“為人民服務”。目前尚有為數不少的政府官員。自以為是擁有絕對裁判權的法官、是擁有絕對強制權的執法者。以至用充滿命令、強迫、恐嚇意味的詞語向公眾傳達信息。例如：
該扎不扎，房倒屋塌；該流不流，扒房牽牛。
寧可超生戶傾家蕩產。決不可搶生超生一胎。
寧可添座墳，也不添一人。
上述例子都是人口與計劃生育的標語口號。這說明計生工作很艱難，經常要采取嚴厲手段。但用“扒房牽牛”來強迫人家流產，用不惜致人傾家蕩產或死人來表示完成計生任務的決心。這樣的標語口號違反了政策，語氣過激，傷害了公眾感情。它非但不能起到應有的警示教育作用。反而易使人們產生逆反心理。
總之。標語口號的內容應當合乎法律法規的要求。精神文明的準則。尊重并體現公序良俗、民族習慣。 （作者：劉躍敏）
什么叫標語?標語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語。那么怎樣寫標語呢？
1.字數要適中。由于考慮到人們的視線所及，一般字數不宜過多。如果一條標語的字數太多，幾十個字甚至上百字，書寫者太麻煩，讀者讀起來也費勁。如“寧等十分，不搶一秒”短短八個字，明白無誤地告訴人們要遵守交通規則。如果在考試中檢測擬寫標語，肯定會有字數的要求；如果試題沒有對字數提出明確的要求，考生就應該注意所擬的標語字數不宜過多。
2.內容要積極。標語的內容一定要積極健康，既要親切、友善，為大多數受眾喜聞樂見，又要清新明快、生動活潑有文采，確實起到營造氣氛鼓舞士氣的作用。
宣傳合作醫療的“你幫我幫政府幫，合作醫療保健康”“合作醫療進萬家，農民健康需要它”；
宣傳環境保護的“保持環境衛生，共建美麗家園”“美化環境，就是美化我們的心靈”；
宣傳經濟普查的“了解昨天，把握今天，創造明天”“盤點過去，把握現在，指點未來”“求真求實求發展，利國利民利未來”
3.用語要通俗。既然標語非常講究實用性，就要考慮到不同讀者群的文化水準、思想狀況、生活經歷甚至身份、地位等，所擬標語就應該盡可能地照顧一般水準的讀者群，而不去考慮更高一層的讀者群。這樣，在詞語的選用上，就要做到通俗易懂、鮮明準確、親切感人、生動活潑，同時力避華麗的詞藻，尤其是多義詞，因多義詞（包括短語）的不同理解能夠導致語言歧義。值得注意的是，標語畢竟是為了營造氣氛調動參與者積極性的，因此，在語言上還要盡量做到生動形象有文采，確實給人爽心悅目之感，至少是讓人們喜聞樂見，而避免死板、陳舊。 “清除污染靚城市，從我做起強素質”就通俗易懂又鮮明準確，告訴大家從自身做起來保護城市的環境衛生。
4.句式要整齊。標語的接受對象一般是明確的，所以，在句式上，一般使用簡單單句的無主句，多為動賓結構，而少用復雜的主謂語句。標語的句子結構一般比較整齊，即使是較長的句子，也多為字數較少結構較簡單的整句，像對比、對偶性的句子和簡單的排比句。
5.修辭要鮮明。標語的受眾，一般來講是事先就十分明確的，所以，標語應該考慮受眾的大眾性，即盡可能地考慮為大多數受眾所接受。那么，比較冷僻的修辭手法就不宜使用，像通感、仿詞、借喻等。同時標語的內容一定要真實、切忌浮夸，因此標語中一般不可以使用夸張、設問、反問等修辭手法。但是，為大眾喜聞樂見的明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復等修辭手法是可以使用的，運用得好還能收到比較好的表達效果。
6.標點符號上的要求。由于受特殊表達手段的限制，標語一般不能使用標點符號（宣傳某種著作、講話使用書名號，特定稱謂使用引號除外）。因此，擬寫標語時，要避免因停頓或輕重音而產生的歧義。確實需要停頓時，可以使用空格（豎排版的），或者轉行（橫向排版的）來代替標點符號。
標語是我們社會生活中使用極為廣泛的一種書面語言。無論是在熱鬧的廣場車站，還是在僻靜的胡同小巷，只要是人所能到的地方，幾乎都會有標語的存在。而且標語的語言狀況在一定意義上可以反映出人民群眾的文化素養，也可以反映出一個地區甚至一個社會的精神面貌，所以對標語的語言形式進行分析研究是十分必要的。
標語口號以文字形式來表現，那么，它就必須符合我國現代漢 語語言規范的一般要求，比如標語口號中不能寫錯字、用錯詞，語 確'才有可能正確傳遞信息。換言之，就是要說得通，昕得懂，看得 到?？墒悄壳皩嵺`中標語文字混亂現象并不鮮見。除了錯別字外，主要還表現在用字不規范上，包括使用已淘汰的異體字和不規范的簡化字。我國早在1955年12月就公布《第一批異體字整理表》．廢除了l 055個異體字。1956年公布了《漢字簡化方案》，1964年公布了“簡化字總表》．1986年公布了《印刷通用漢字字形表》，共收通用印刷體字6 1 96個，規定了每個字的字形標準。1986年國家文字工作委員會又發表了《關于重新發表（簡化字總表）的說明》，再次指出：已廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》和社會上流行的各種簡體字都是不規范簡化字，應停止使用。標語的制作者應當掌握規范漢字，自覺使用規范漢字。
我國的語言是十分豐富的，它有著獨特的魅力。我們應當讓語言的這種魅力體現在生活中的方方面面，在標語寫作上也不例外。但綜觀我們的標語，幾乎都是“嚴禁”、“蔡止”之詞，這無疑是語言程式化的一種表現。這種程式化對語言的發展是不利的，嚴格地說，是對語言的一種污染。因為它使原本新鮮活潑的語言變得呆板僵化，缺少新意，語氣生硬，容易使人產生逆反心理。隨著社會的不斷發展，人的自我意識越來越強，人們強調自尊、自愛、追求一種相互平等、相互信任的人際關系，表現在言語行為上也同樣如此。而這種“嚴禁”、“禁止”之類的警告．一方面顯示出居高臨下的命令口吻，另一方面也是對人不信任的一種表現。讓人感覺處處受限制，處處被懷疑，因而容易使人產生逆反心理。
教室標語是指設置在教室里的、有宣傳鼓動作用的語句。它是班主任布置教室時的一項重要內容，是一種潛在的教育因素。它像春風化雨，能對學生的思想、品德、情操、習慣等起著潛移默化、潤物無聲的影響。如何把教室標語做成心靈雞湯，讓每一扇墻壁都說話，從而最大限度地發揮教室標語的激勵作用呢?筆者有這么幾個方面的體會。
一、教室標語要以人為本，因人而異。
這是指教室標語的選用要適合學生的年齡特點和文化程度。對于小學生，標語一般選用規范小學生言行的內容，盡量做到淺顯易懂；對于中學生，根據其理解能力，可適當選擇一些富有哲理性的名人名言，格言警句等。我在擔任初中教學班的班主任時，就用過這樣的語句：“不思，故有惑；不求，故無得；不問，故無知。”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”當然，要以學生能懂為前提，晦澀難懂的絕不選為標語。
二、教室標語要酌情而定，有的放矢。
這是指標語的內容要合乎學生的實際情況。太低或太高的要求，摸不著邊際的套話，常常會使學生漠然視之、熟視無睹。比如，當班級取得了某些成績，學生中有驕傲思想出現時，我就用過這樣一條標語：“河床越深，水面越平靜；人越有學問，越謙虛謹慎。”當班里的浪費現象嚴重時．我就用過這樣兩條來教育學生：“成由勤儉敗由奢，行成于思毀于隨?”“讀書改變命運，節約創造價值。”當然，有些內容是彼此交融的，不能截然分開。
三、教室標語要與時俱進，常換常新。
這里的原因有三個。其一，教室標語是為班主任的思想教育工作服務的。班主任思想教育工作的主體是活生生的人，人是不斷發展變化的，班主任的思想教育工作也就不可能靜如止水，所以教室標語也就不可能一勞永逸，而要與時俱進，不斷更新。其二，標語的不斷更新能引起學生對標語內容的極大關注。即使是同一思想內涵的標語，由于表達方式的不同，能夠給學生新鮮感，使學生從新的角度受到啟發。其三，不斷變化的標語能讓學生體會到班級當前應注意的問題和自己努力的方向，有利于學生養成關心集體和自我教育的習慣。需要指出的是，標語的更換也要穩中求變。作為班訓的標語最好布置在教室黑板上方，保持相對穩定。常換的標語一般布置在兩側的墻壁上，更換的順序要根據班級的實際情況而定，不要一次更換所有的內容，要輪著換。
四、教室標語要注意包裝。
“三分人才，七分打扮。”教室標語也要適當包裝。有了良好的內容，還要注意賦予高雅而得體的形式。字體和裝飾要設計好。有條件的可請書法較好的老師書寫。字體盡量用楷書、行書，少用或不用草書，也可以用藝術字。小學低年級的要活潑些，字體要有兒童的特色。
五、教室標語要適時宣講。
標語在張貼之后，班主任要主動給學生點撥一下，必要時要進行宣講，以引導學生思考標語的內涵，使之內化為學生的世界觀或價值取向，外化為學生行為習慣的一部分。
作為班主任應該發揮環境育人的功能，為學生營造一個方向正確、健康文明、積極向上的學習氛圍，把不起眼的墻壁做成一道風景，把普通的教室標語煲成心靈雞湯，讓學生在不知不覺中受到熏陶、受到鼓舞、受到啟迪、受到鞭策，健康而又和諧地成長。
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31、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
32、博學敏思，立志共興。
33、求真尚美，礪志篤行。
34、汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
35、失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。
36、生命因進取而輝煌，青春因高考而壯美。
37、馳騁于自己的天下，奔騰在碧綠的山間，——成功在于不斷地超越。
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39、學則智，不學則愚;學則治，不學則亂。
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42、十年鑄劍，只為爐火純青;一朝出鞘，定當倚天長鳴。
43、筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。
44、要爭就能贏，要拼才能贏。
45、博學慎思，明辨篤行。
46、逢一必爭，逢冠必奪。
47、含淚播種，含笑收獲。
48、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
49、每一次努力都是最優的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。
50、青春須早為，豈能長少年。
51、拼搏鑄輝煌，狀態定命運。
52、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
53、書是人類進步的階梯。
54、誠信，誠實守信也。
55、分分秒秒，構筑輝煌。
56、比狀態，比干勁，比落實，比毅力。
57、千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
58、應知學問難，在乎點滴勤。
59、我用擁有的爭取未來的。
60、短暫辛苦，終身幸福。
61、讀書在于造就完美的人格。
62、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
63、學習，學習，再學習;努力，努力，再努力。
64、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
65、耕耘于分秒，收獲于細微。
66、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
67、埋頭讀書，抬頭做人。
68、守時誠信，勤奮踏實。
69、知識改變命運，奮斗成就未來。
70、黑發不識勤學早，白首方悔讀書遲。
71、沒有播種，何來收獲。
72、志高造就輝煌。
73、今天的努力，明天的實力。
74、博學審問慎思明辨篤行
75、土時先有節，至凌云處仍虛心。
76、最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
77、“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。
78、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
79、勵志照亮人生，創業改變命運。
80、明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
81、尊師重道，愛國立德。
82、鷹擊天風壯，鵬飛海浪清。
83、但求日積月累，收獲于細微;不要左顧右盼，專注于自我。
84、人到萬難須放膽，模棱兩可平常心。
85、精研博學，篤行仁德。
86、革命尚未成功，同志仍需努力。
87、志不堅者智不達，言不信者行不果。
88、勤奮鑄就輝煌。
89、特別有禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別能忍耐，特別有志氣，特別有作為。
90、生命中最值得投資的是自己，給自己最佳的投資是學習。
91、把握一個今天，勝似兩個明天。
92、人生沒有彩排，每一天都是現場直播。
93、學之染人，甚于丹春。
94、精誠所至，金石為開。
95、明確的目標是前進的動力。
96、課堂是學習的陣地，宿舍是心靈的港灣。
97、學在苦中求，勤中練;不怕學問淺，怕志短。
98、不學小溪流泡沫喧囂，要學大海潛水無窮。
99、超越自我防分化，挑戰極限譜新高。
100、勤奮踏實，誠實守信。
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1.細節決定成敗，態度決定一切。
2.小事成就大事，細節成就完美。
3.習慣決定成績，細節決定命運。
4.習慣改變命運，細節鑄就終身。
5.細節決定成功，點滴鑄就輝煌。
6.彩虹風雨后，成功細節中。
7.要成就大事，先做好小事。
8.莫放松點，莫輕視微。
9.繩鋸木斷，水滴石穿。
10.不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
11.一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
12.天下大事，必作于細;天下難事，必作于易。
13.態度決定一切，習慣成就未來。
14.一朝習慣，萬事易辦。
15.良好的習慣是成功的保證。
16.好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
17.好方法事半功倍，好習慣受益終身。
18.用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。
19.北大清華少年心，花香鳥語春天事。
20.心態決定命運，自信走向成功。
21.每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
22.自信人生二百年，會當水擊三千里。
23.遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
24.勵志照亮人生，創業改變命運。
25.龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
26.非學無以成才，非志無以成學。
27.志強智達，言行行果。
28.立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
29.我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
30.孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。
31.青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
32.不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
33.立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
34.古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。
35.志存高遠，心系天下。
36.志在千里，壯心不已。
37.求真尚美，礪志篤行。
38.惟理想點亮生命的精彩。
39.志不堅者智不達，言不信者行不果。
40.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
41.“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。
42.吾志所向，一往無前;愈挫愈勇，再接再厲。
43.志高造就輝煌。
44.明確的目標是前進的動力。
45.功崇惟志，業廣為勤。
46.不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
47.拼搏鑄輝煌，狀態定命運。
48.要爭就能贏，要拼才能贏。
49.團結拼搏，求實進取。
50.人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
51.失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。
52.努力造就實力，態度決定高度。
53.NOSWEAT，NOSWEET。
54.每一次努力都是最優的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。
55.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
56.為了夢想，我們不懈努力。
57.鍥而不舍，存義精思。
58.今天的努力，明天的實力。
59.競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
60.革命尚未成功，同志仍需努力。
61.鯤鵬展翅自茲始。
62.筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。
63.勤奮求學，熬墨蓄勢。
64.勤奮鑄就輝煌。
65.慎而思之，勤而行之。
66.文學來自勤奮，高分源自拼搏。
67.業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
68.學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
69.天道酬勤，寧靜致遠。
70.應知學問難，在乎點滴勤。
71.耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實力鑄就輝煌。
72.汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
73.分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。
74.耕耘于分秒，收獲于細微。
75.耕耘今天，收獲明天。
76.沒有播種，何來收獲。
77.播種勞動，收獲成功。
78.但求日積月累，收獲于細微;不要左顧右盼，專注于自我。
79.學在苦中求，勤中練;不怕學問淺，怕志短。
80.生無所息，斗無所止。
81.十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。
82.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
83.千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
84.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
85.含淚播種，含笑收獲。
86.短暫辛苦，終身幸福。
87.少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
88.不經一番寒徹骨，怎得考試高分來。
89.安逸的環境造就不出時代的英才。
90.烈火鑄就真心英雄，不經歷風雨怎見彩虹。
91.含淚播種的人一定能含笑收獲。
92.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
93.一生之苦今日吃，三年之樂來日享。
94.十年鑄劍，只為爐火純青;一朝出鞘，定當倚天長鳴。
95.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
96.精誠所至，金石為開。
97.知識改變命運。
98.知識就是力量。
99.光有知識是不夠的，還應當應用;光有愿望是不夠的，還應當行動。
100.行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。
1. 細節決定成敗，態度決定一切。
2. 小事成就大事，細節成就完美。
3. 習慣決定成績，細節決定命運。
4. 習慣改變命運，細節鑄就終身。
5. 細節決定成功，點滴鑄就輝煌。
6. 彩虹風雨后，成功細節中。
7. 要成就大事，先做好小事。
8. 莫放松點，莫輕視微。
9. 繩鋸木斷，水滴石穿。
10. 不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
11. 一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
12. 天下大事，必作于細;天下難事，必作于易。
13. 態度決定一切，習慣成就未來。
14. 一朝習慣，萬事易辦。
15. 良好的習慣是成功的保證。
16. 好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
17. 好方法事半功倍，好習慣受益終身。
18. 用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。
19. 北大清華少年心，花香鳥語春天事。
20. 心態決定命運，自信走向成功。
21. 每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
22. 自信人生二百年，會當水擊三千里。
23. 遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
24. 勵志照亮人生，創業改變命運。
25. 龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
26. 非學無以成才，非志無以成學。
27. 志強智達，言行行果。
28. 立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
29. 我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
30. 孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。
31. 青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
32. 不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
33. 立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
34. 古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。
35. 志存高遠，心系天下。
36. 志在千里，壯心不已。
37. 求真尚美，礪志篤行。
38. 惟理想點亮生命的精彩。
39. 志不堅者智不達，言不信者行不果。
40. 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
41. “想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。
42. 吾志所向，一往無前;愈挫愈勇，再接再厲。
43. 志高造就輝煌。
44. 明確的目標是前進的動力。
45. 功崇惟志，業廣為勤。
46. 不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
47. 拼搏鑄輝煌，狀態定命運。
48. 要爭就能贏，要拼才能贏。
49. 團結拼搏，求實進取。
50. 人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
1、拼搏奮進，永遠進步。
2、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
3、學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。
4、刻苦求學，踏實做人
5、相信自己，戰勝自己
6、學會生活學會學習，挑戰自我直到成功
7、把握一個今天，勝似兩個明天。
8、文明勤奮，競爭超越
9、文明友愛，求學拼搏
10、自信自律自尊自強
11、青春須早為，豈能長少年。
12、干凈，安靜，團結，精進。
13、樂學苦思，敏銳創新
14、細節決定成敗，態度決定一切。
15、不比智力比努力，不比起點比進步
16、認真做事，坦蕩為人
17、精研博學，篤行仁德。
18、成功垂青奮斗之人。
19、播種勞動，收獲成功。
20、我自律我自信，不放棄能成功
21、強班強校，校榮我榮
22、用勤勞堅持，換春華秋實
23、頑強拼搏，勇奪第一。
24、但求日積月累，收獲于細微；不要左顧右盼，專注于自我。
25、勤奮求學，熬墨蓄勢。
26、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
27、體驗成長過程，享受生命快樂
28、讓世界因我而精彩
29、勤奮鑄就輝煌。
30、己所不欲，勿施于人
31、汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
32、學則智，不學則愚；學則治，不學則亂。
33、深思樂學，團結進取
34、文學來自勤奮，高分源自拼搏。
35、今天的努力，明天的實力。
36、勤學守紀，踏實嚴謹
37、我自信我出色，我努力我成功
38、自重自信，自強不息
39、刻苦勤奮，嚴格自律
40、同心合力，創造輝煌
41、人功不竭，天巧不傳
42、勤奮學習，頑強拼搏
43、只要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創造奇跡
44、挑戰自我，突破極限。
45、博學慎思，明辨篤行。
46、嚴謹代替松散，行動代替愿望
47、遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
48、習慣決定成績，細節決定命運。
49、勇于進取，敢于創新
50、我努力，我進步，我自信，我成功
1、九年寒窗，在此一搏；沖刺中考，奮斗今朝；
2、九年磨礪劍，一朝試鋒芒； 3、懷揣夢想，搏擊風浪，策馬雄關，青春永不言敗 4、志存高遠，奮發向上；勤學苦練，敢拼敢闖； 5、講究方法，保質保量； 爭分奪秒，適度緊張； 自我調節，立馬橫槍！ 6、天生我才，誓上高中；全力以赴，拼力而為。 7、胸有凌云志，愛拼一定贏，中考逐鹿場，誰可與爭鋒。 8、大拼六十天，定能攀花折桂；努力兩個月，必會金榜題名。 9、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。 10、立志高遠，腳踏實地；刻苦鉆研，勤學苦思；穩定心態，不餒不棄；全力以赴，奪取勝利。 11、生命中最快樂的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懶惰而非失敗 12、不為失敗找借口，要為成功找方法。 13、讓結局不留遺憾，讓過程更加完美 14、自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀。 15、激流勇進，乘風踏浪我欲搏擊滄海橫流；傲視群雄，飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒。 16、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。 17、努力造就實力，態度決定高度。 18、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。 19、秣馬厲兵最后十天，努力拼上高中先線。 20、不放過一點疏漏，不放棄一分希望。本站為個人愛好興趣分享網站,不代表本人觀點,如有侵權請聯系QQ3033382280進行處理